A Doutrinação Científica no Enquadramento do Estudante Universitário

Autores

  • Mateus Vieira Orio Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Palavras-chave:

Doutrinação, Científica, Estudante, Contemporaneidade

Resumo

O ensino superior teoricamente tem como função estimular no estudante a capacidade de pensar de maneira crítica e reflexiva, possibilitando que o mesmo compreenda a realidade de maneira autônoma. Porém, o que ocorre de fato é o constante enquadramento do estudante, de suas maneiras de pensar, ao modo da ciência na contemporaneidade, redundando em um pensamento hierárquico, acrítico e doutrinário.

Biografia do Autor

Mateus Vieira Orio, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Federal de Goiás (UFG) com tese intitulada: Lazer e capitalismo: a apropriação do tempo livre pelo capital. Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Goiás. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolve estudos sociológicos, com ênfase nos seguintes temas: Sociedade contemporânea, consumo e lazer. Trabalha como docente de ensino superior na Universidade Estadual de Goiás, no Centro de Ensino eAprendizagem em Rede (CEAR/UEG). Possui publicações com ênfase nos temas: sociedade capitalista, consumo, lazer, valores, regimes de acumulação e classes sociais. Vem apresentando comunicações em eventos, tendo publicado trabalhos completos e resumos expandidos em anais de eventos com destaque para os temas: trabalho, produção capitalista, consumismo, lazer, movimentos sociais e Estado. E atua também como pesquisador e na organização de eventos acadêmicos com os seguintes grupos de pesquisa: Grupo de Pesquisa Dialética e Sociedade (GPDS/UFG); Núcleo de Pesquisa Marxista (NPM/UEG); Grupo de Pesquisa Interdisciplinar Lazer e Sociedade (LAS/UFG); e Grupo de Pesquisa em História e Cinema (GEHPCINE/UEG).

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Publicado

2022-06-28

Como Citar

Orio, M. V. (2022). A Doutrinação Científica no Enquadramento do Estudante Universitário . Revista Posição, 2(06), 12–15. Recuperado de https://redelp.net/index.php/pos/article/view/94

Edição

v. 2 n. 06 (2015): Revista Posição 06

Seção

Artigos