Gestão e Trabalho nas Instituições Públicas de Ensino

Resumo

Nas instituições federais de ensino, os processos eleitorais para a renovação da gestão de reitoria colocam a tensa relação entre os diferentes segmentos, na medida em que uma parcela significativa de docentes entende que o processo deve ser integramente dominado por sua categoria. Percebe-se que, “como ocorreu com a democracia na Grécia antiga, o professor aparece como o cidadão livre capaz, dentre outros, de decidir os destinos da instituição, enquanto os estudantes e os técnicos têm menor importância e poder em tal processo” (CARVALHO, 2013, p. 89). Em oposição a isso, para os setores progressistas afirma-se a imperiosa necessidade de costurar a unidade entre servidores docentes, servidores técnico-administrativos e discentes, com vistas à construção de gestões onde impere práticas democráticas e participativas.