Uma Crítica ao Behaviorismo de Sidney Bijou

O (des) favor que a psicologia pode fazer à educação

Autores

  • Edinei Vasco Universidade Estadual de Goiás

Palavras-chave:

Behaviorismo, Sidney Bijou, Psicologia, Educação

Resumo

O presente texto tem como metodologia o resultado de leituras e reflexões sistematizadas a partir de referências bibliográficas a respeito – ou que aludem – à temática aqui abordada. É uma breve análise que se propõe a desenvolver uma perspectiva distinta,
assim como ampliar as já diversas existentes sobre o tema. Espera-se levantar questionamentos e debates acerca da problemática questão sobre o que a psicologia moderna tem a oferecer à educação.

Biografia do Autor

Edinei Vasco, Universidade Estadual de Goiás

Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (MIELT/UEG).
Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Católica de Anápolis.

Referências

ALTHUSSER, Louis. Aparelhos Ideológicos de Estado. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1985.

BIJOU, Sidney. O que a psicologia tem a oferecer à educação – Agora! Revista Brasileira de análise do comportamento, 2006, Vol. 2, N°. 2, pp. 287-296.

BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A Reprodução. Elementos Para Uma Teoria do Sistema de Ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982.

CARRARA, K. Behaviorismo Radical: Crítica e metacrítica. São Paulo: Editora Unesp, 2005.

FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. História da Violência nas Prisões. Petrópolis: Vozes, 1983.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

_______. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

_______. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.

_______. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

FROMM, Erich. O Coração do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1965.

GEHM, T. P. Reflexões sobre o estudo do desenvolvimento na perspectiva da Análise do Comportamento. Dissertação (Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Experimental) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2013.

agenda de pesquisa. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. Belo Horizonte -MG, 2008, Vol. X, nº 1, pp. 119-123.

MARCUSE, Herbert. Eros e Civilização – Uma Interpretação Filosófica do Pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.

MARX, K; ENGELS, F. A Ideologia Alemã. São Paulo: Hucitec, 1991.

PATTO, Maria Helena Souza. Psicologia e ideologia: uma introdução crítica à psicologia escolar. São Paulo: T. A. Queiroz, 1984.

PEIXOTO, Maria Angélica. Normalidade, Excepcionalidade e Capitalismo. In: QUINET, Antônio; VIANA, Nildo; PEIXOTO, Maria Angélica et al. Psicanálise, Capitalismo e Cotidiano. Goiânia: Edições Germinal, 2002.

ROSENTHAL, R. Profecias auto-realizadoras na sala de aula: as expectativas dos professores como determinantes não intencionais da capacidade intencional dos alunos. In: PATTO, M. H. S. Introdução à psicologia escolar. São Paulo: T.A. Queiroz, 1988.

SANTOS, Cleito Pereira dos. Educação, estrutura e desigualdades sociais. In: VIANA, Nildo; VIEIRA, Renato Gomes (Org.). Educação, Cultura e Sociedade: Abordagens críticas da Escola. Goiânia: Edições Germinal, 2002.

TELES, Maria Luiza Silveira. O que é Psicologia. São Paulo: Editora Brasiliense, 1989.

VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault e a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.

VIANA, Nildo. Violência e Escola. In: VIANA, Nildo; VIEIRA, Renato Gomes (Org.). Educação, Cultura e Sociedade: Abordagens críticas da Escola. Goiânia: Edições Germinal, 2002.

_______. Os Valores na Sociedade Moderna. Brasília: Thesaurus, 2007.

WEBER, Max. Ensaios de Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.

WEBER. Max. Os Três Tipos Puros de Dominação Legítima. In: Cohn, Gabriel. Weber. São Paulo: Ática, 1986.

Publicado

07/08/2022

Como Citar

VASCO, E. Uma Crítica ao Behaviorismo de Sidney Bijou: O (des) favor que a psicologia pode fazer à educação. Revista Espaço Livre, [S. l.], v. 10, n. 20, p. 66–78, 2022. Disponível em: http://redelp.net/index.php/rel/article/view/457. Acesso em: 22 dez. 2024.