Escolas de Chumbo: o ensino de história no Brasil pós 1964

Auteurs

  • Fellipe Henrique Mota Silva Universidade Estadual de Goiás
  • Larissa Landim de Carvalho Universidade Estadual de Goiás
  • Camilla Nascimento Ferreira Universidade Estadual de Goiás

Mots-clés :

Ensino de História, Ditadura-Militar, Propaganda

Résumé

O presente trabalho se inclina sobre o período da ditadura militar no Brasil para analisar como a implantação de um regime de exceção na política nacional impactou a educação e mais especificamente o ensino de História. A partir de uma perspectiva materialista, esse artigo se dedica sobre as mudanças legislativas no campo educacional para entender como a dinâmica dentro de sala de aula se modificou sobre os preceitos instituído pelas necessidades do Capital na época. O ensino de história passa a compor uma estrutura pedagógica especifica que limita a atuação do professor e a reprime até subjuga-la ao papel de reprodução da ideologia dominante.

Bibliographies de l'auteur

Fellipe Henrique Mota Silva, Universidade Estadual de Goiás

Licenciado em História pela Universidade Estadual de Goiás e mestrando do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT). E-mail: fellipemota31@hotmail.com.

Larissa Landim de Carvalho, Universidade Estadual de Goiás

Advogada. Mestra em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás. Graduanda em Letras pela mesma Universidade. Especialista em Direito do Trabalho. E-mail: larissalandimcarvalho@gmail.com.

Camilla Nascimento Ferreira, Universidade Estadual de Goiás

Pedagoga. Especialista em Educação Infantil pela UFG e mestranda do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT) pela Universidade Estadual de Goiás. Professora da rede municipal de Goiânia e Aparecida de Goiânia. E-mail: camillanferreira@gmail.com.

Références

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Publiée

2022-09-08

Comment citer

HENRIQUE MOTA SILVA, F.; LANDIM DE CARVALHO, L.; NASCIMENTO FERREIRA, C. Escolas de Chumbo: o ensino de história no Brasil pós 1964. Revista Espaço Livre, [S. l.], v. 16, n. 32, p. 61–74, 2022. Disponível em: http://redelp.net/index.php/rel/article/view/849. Acesso em: 24 nov. 2024.

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