Escolas de Chumbo: o ensino de história no Brasil pós 1964
Mots-clés :
Ensino de História, Ditadura-Militar, PropagandaRésumé
O presente trabalho se inclina sobre o período da ditadura militar no Brasil para analisar como a implantação de um regime de exceção na política nacional impactou a educação e mais especificamente o ensino de História. A partir de uma perspectiva materialista, esse artigo se dedica sobre as mudanças legislativas no campo educacional para entender como a dinâmica dentro de sala de aula se modificou sobre os preceitos instituído pelas necessidades do Capital na época. O ensino de história passa a compor uma estrutura pedagógica especifica que limita a atuação do professor e a reprime até subjuga-la ao papel de reprodução da ideologia dominante.
Références
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