Freudo-Marxismo e Educação

Alguns apontamentos a partir do pensamento de Erich Fromm

Autores

  • Edinei Vasco Universidade Federal de Goiás

Palavras-chave:

Freudo-Marxismo, Educação, Erich Fromm

Resumo

Este breve texto busca (não de maneira acrítica) nas concepções do freudo-marxismo, pensado e desenvolvido por Erich Fromm – um importante representante desta abordagem –, alguns elementos para se pensar a educação e os processos educacionais na sociedade capitalista, assim como o ser humano que se constitui a partir destes processos. Logo, não será desenvolvida uma análise pormenorizada dos apontamentos citados, o que demonstraria outros limites e equívocos de Fromm (DOBRENKOV, 1978; MARCUSE, 1988; VIANA, 2002, 2008). Serão apenas breves apontamentos que, quando relacionados à educação, podem contribuir para o desenvolvimento de uma análise teórica acerca dos processos educacionais na sociedade moderna capitalista.

Biografia Autor

Edinei Vasco, Universidade Federal de Goiás

Doutorando em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (PPGS-UFG). Mestre em Educação e Linguagem pela Universidade Estadual de Goiás (PPG-IELT/UEG).

Referências

ADORNO, Theodor W. Indústria Cultural e Sociedade. São Paulo: Paz e Terra, 2002.

ADORNO, Theodor W; HORKHEIMER, Max. Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed, 1985.

BAUDELOT, Christian; ESTABLET, Roger. La Escuela Capitalista. 5ª edição. México: Siglo Veintiuno Editores, 1978.

BOURDIEU, Pierre. A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: NOGUEIRA, M. A; CATANI, A. Escritos de Educação. Rio de Janeiro: Vozes, 1998.

BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A Reprodução. Elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Vozes, 2009.

BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, Coleção Primeiros Passos, 1993.

BARROS, José D'Assunção. O Projeto de Pesquisa em História. Petrópolis: Editora Vozes, 2011.

DE LA FUENTE, Ramón. El Pensamiento Vivo de Erich Fromm. México: Fondo de Cultura Económica, 1989.

DOBRENKOV, V. I O neofreudismo à procura da verdade: ilusões e equívocos de Erich Fromm. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978.

FREUD, Sigmund. O futuro de uma ilusão. São Paulo: Abril Cultural, 1978 (Os Pensadores).

FROMM, Erich. Meu Encontro com Marx e Freud. Rio de Janeiro: Zahar, 1965.

______. A Missão de Freud. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.

______. A Crise da Psicanálise: Ensaios sobre Freud, Marx e Psicologia Social. Rio de Janeiro: Zahar, 1977.

______. Análise do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.

______. Grandeza e Limitações no Pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Zahar, 1980a.

______. Ter ou Ser? Rio de Janeiro: Zahar, 1980b.

______. O Medo à Liberdade. 13ª edição, Rio de Janeiro: Zahar, 1981.

______. O Conceito Marxista do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

______. Psicanálise da Sociedade Contemporânea. São Paulo: Círculo do Livro, 1984.

______. A descoberta do Inconsciente Social. São Paulo: Manole, 1992.

______. A arte de amar. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

JOHNSTON, Thomas. O pensamento político de Freud. Rio de Janeiro: O cruzeiro, 1969.

KAWAMURA, L. Novas tecnologias e Educação. São Paulo: Ática, 2001.

KUPFER, Maria Cristina. Freud e a Educação. São Paulo: Scipione, 2012.

MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a Pedagogia Moderna. Campinas, SP: Alínea, 2010.

MARCUSE, Hebert. Eros e Civilização - Uma interpretação filosófica do pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.

MARX, Karl. Manuscritos Econômicos e Filosóficos. In: FROMM, Erich. O Conceito Marxista do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

______. Manuscritos Econômicos e Filosóficos. São Paulo: Boitempo, 2008.

______. Crítica da filosofia do direito de Hegel. São Paulo: Boitempo, 2010.

MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A Ideologia Alemã. São Paulo: Hucitec, 1991.

______. Manifesto do Partido Comunista. Rio de Janeiro: Vozes, 1993.

MÉSZÁROS, István. Estrutura Social e Formas de Consciência. São Paulo: Boitempo, 2009.

MILLOT, Catherine. Freud Antipedagogo. Rio de Janeiro: Zahar, 1992.

OSBORN, Reuben. Psicanálise e Marxismo. Rio de Janeiro: Zahar, 1966.

PEIXOTO, Maria angélica. Para entender a alienação: Marx, Fromm e Marcuse. Revista Espaço Acadêmico, Maringá, ano X, n. 110, julho 2010, p. 32-40.

REICH, Wilhelm. Materialismo Dialético e Psicanálise. Lisboa: Presença, 1973.

SANTOS, André de Melo. Reflexões sobre as implicações do conceito de liberdade em Erich Fromm. Revista Espaço Acadêmico, Maringá, ano X, n. 110, julho 2010, p. 17-22.

SARUP, Madan. Marxismo e Educação. Rio de Janeiro: Zahar, 1980.

SAVIANI, Dermeval. Marxismo, Educação e Pedagogia. In: SAVIANI, Dermeval; DUARTE, Newton (Orgs.). Pedagogia histórico-crítica e luta de classes na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2012.

SAVIANI, Dermeval; DUARTE, Newton (Orgs.). Pedagogia histórico-crítica e luta de classes na educação escolar. Campinas, SP: Autores Associados, 2012.

SUCHODOLSKI, Bogdan. Teoria Marxista da Educação. Vol. I. Estampa: Lisboa, 1976.

VIANA, Nildo. Inconsciente Coletivo e Materialismo Histórico. Goiânia: Edições Germinal, 2002.

______. Marx e a Educação. Revista Estudos/UCG, Goiânia, v.31, n. 3, p. 543-566, 2004.

______. Universo Psíquico e Reprodução do Capital. Ensaios Freudo-Marxistas. São Paulo: Escuta, 2008.

______. Erich Fromm e a Renovação da Psicanálise. Revista Espaço Livre, Vol. 4, num. 08, jul-dez./2009.

______. Fromm crítico de Freud. Revista Espaço Acadêmico, Maringá, ano X, n. 110, julho 2010, p. 41-50.

VIANA, Nildo; VIEIRA, Renato Gomes (Org.). Educação, Cultura e Sociedade: Abordagens críticas da Escola. Goiânia: Edições Germinal, 2002.

VOLTOLINI, Rinaldo. Educação e Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.

Publicado

2022-07-07

Como Citar

VASCO, E. Freudo-Marxismo e Educação: Alguns apontamentos a partir do pensamento de Erich Fromm. Revista Espaço Livre, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 21–38, 2022. Disponível em: http://redelp.net/index.php/rel/article/view/438. Acesso em: 21 nov. 2024.